Magántanár: Kelemen Mihály

Bemutatkozás

Kelemen Mihály

Kedves magántanárt kereső!

Kelemen Mihály vagyok,
1995-ben születtem, diplomámat néprajz-kulturális antropológiából szereztem 2017-ben, és 2019 óta Java, Android (Koltin) fejlesztőként valamint szoftvertesztelőként dolgozom.
Alább megtalálja, hogy kiknek hogyan tudok segíteni. Bármilyen kérdés esetén hívjob, vagy írjon bizalommal!

Magántanári tevékenységemben arra törekszem, hogy tanítványom az összefüggéseket felismerve eljusson a megismerés, a tudás örömére, hogy az ne memoriter legyen, hanem valós megértés.

Kiknek?
Olyan jelentkezők (vagy szüleik) érdeklődését várom, akik valami többet, jobbat szeretnének a hétköznapi "csak tanulásnál".
Általános iskolától a gimnázium végéig tehetséggondozást és érettségire való felkészítést vállalok, tehát a szigorúan vett korrepetálással ("csak legyen meg a kettes") mást érdemes keresni.
De mi is az a tehetséggondozás?
Közösen megkeressük (de az is lehet, hogy már nem kell keresni), hogy mi az a terület, amelynek a felfedezése, megismerése a legnagyobb örömet nyújtja a tanulónak, és azt kezdjük el közösen feltárni. Ezt a területtől függően lehet közös vagy egyéni feladatokkal, közös kísérletezésekkel, "hagyományos" tanulással vagy akár gondolatkísérletekkel, stb. megtenni.
A tehetséggondozás egyik legfőbb feladata, hogy ne arra fókuszáljunk, ami nem megy, hanem azt erősítsük, amiben jók vagyunk!
A tehetséggondozás nem feltétlenül jelent fix találkozókat (pl.: heti 1x 1 óra). Függ a tanulótól és az érdeklődéstől, a kortól és a céltól, hogy hányszor, milyen rendszerességgel (vagy rendszertelenséggel) találkozunk. Példa: alapvetően találkozunk heti 1x 1 órára, de a következő két hétben egy önálló kutatást végez a tanuló, amit majd közösen megbeszélünk annak végeztével. Közben esetleg egyszer-kétszer a telefonon konzultálunk 10 percet rugalmasan.

Ha továbbra is úgy gondolja, hogy engem keres, lentebb megtalálja korosztályra bontva, hogy kikkel hogyan foglalkozom.

5-6. osztályosoknak:
Ebben a korban a gyerekek érdeklődése még mindig nagy és szerteágazó, így az igazi kihívás az, hogy megtaláljunk egy fókuszpontot, majd megtaláljuk, hogy mik azok a módszerek, amelyek a leginkább alkalmasak a tanuló kíváncsiságának fenntartására. Nem baj az sem, ha egyik héten még az ókori egyiptom piramisairól beszélgetünk, a másik héten pedig a kovalens kötésről. A kulcs a világ megismerésére törekvő kíváncsiság fenntartása.
Keressen bátran bármilyen témájú érdeklődéssel!

7-10. osztályosoknak:
Az érdeklődés általában már szűkebb, jobban kikristályosodott. Ebben a korban már fontosabb lehet, hogy egy-egy területről mélyebb ismeretet szerezzünk.
Ilyen korú tanulóknál szívesen állok rendelkezésre történelem, matematika és fizika témakörökben.

11-12. osztályosoknak:
Hogyan tovább? Ez a legfontosabb kérdés ebben a korban a tanulást illetően. Ha tehetséggondozásról van szó, szeretem lassanként áttolni a hangsúlyt az egyéni feladatokra, hogy a tanuló a megismerés metodológiájában is már az egyetemre készüljön. Természetesen minden feladatot átnézünk együtt, minden kutatást közösen kielemzünk.
Ha érettségire való felkészülés a cél, az önálló feladatok mellett a közös felkészülés kap nagyobb figyelmet. Fontosnak tartom, hogy a tanuló továbbra se csak memorizálja az anyagot, hanem valódi tudást építsen. Ez fogja segíteni nemcsak az érettségizésben, hanem majd a későbbi tanulmányokban is.
Keressen bátran fizika és történelem témakörökben, közép- vagy emeltszinten!

Egyetemistáknak, felnőtteknek (akár karrierváltóknak is):
A következő témakörökben vállalok felkészítést, korrepetálást:
Programozási alapok
Szoftverfejlesztés Java vagy Kotlin nyelven
Szoftvertesztelés
Teszt automatizálás

Egy "tanóra" megegyezés szerint lehet 45-60-90-130(120+10) perces.

 

 

Küldd el másoknak:        

 

 

 

• Történelem tanár BUDAPEST
• Fizika idegen nyelven tanár BUDAPEST
• Fizika tanár BUDAPEST
• Java programozás tanár BUDAPEST
• Matematika tanár BUDAPEST